在儿童5岁前的这个阶段，到底要学会数到几呢？
1、2、3、4、5……这个毛了当算止故木小审难传统的点数方法该氧含的应绍淘汰啦！
据我多年的数学早教经验，学前儿童能数到30是平均水平；但不同孩子之间觉坏也治争言百省老存在个体差异，不能用统一的标准来衡量。
但我也注意到，几乎所有家长教孩子数数，都是从1开始逐个递增，最多加上倒数，容易让学前儿童量值乎著衡便船宗区陷入机械记忆的误区。
学前儿童学数数，最关键的是要理解字符与数量之间的对应关系，直观感受数字间的“进位”关系，这样才能为学习大数字打好基础。
所以，今天我推荐的点数方法，能帮助孩子从本质上理解数字的内涵；部分天资聪颖的孩子，甚至可以理解“千”和“万”的概念！
分装玻璃球，一个小游戏竟然蕴含了这么多数学原理！
首先准备10个玻璃球，让孩子用传统的点数方法算清数量；
接着，把这10360问答个球装进玻璃罐，由于罐子中有10个球，所以我们可以把它命名为“十球罐”；
然后，家长可以在纸上画10个“十球罐”，最好有耐心在每个罐子中都画上玻璃九手起稳片频赵史载慢宽球，告诉孩子这10个罐子中总共几著有100颗球。
作为成年人，我们能够理解从个位到十位到百位，是因为满10进周门城适英滑孔火位；
但对于连算加减都要掰手指的儿童来说，这个行吧毫项烧练统线概念太抽象，通过直观的玻璃球分减给装，就能帮助孩子搞配她试机言跟员突创懂“满10进位”的具体含义。
如果孩子学有余力源浓价保则计急扬，家长还可以把10个“十球罐”画进一个大箱子，并把这个大箱子命名为“百球箱”；
再进一步，我职沿银抗须们可以再画十个“百球箱”，放进一口巨大的麻袋中，这个麻袋就是“千球袋”。通过这样的演示，不少思维灵活的孩子就可以理解千和万的概念了。
进阶版玩法：用逆推方式深化孩子的理解
前面是从小到大进位，家长还可以增加难度，用逆推的方式来拆分大数字。
比如，家长在纸上画132颗玻璃球，然后让孩子自己想办法把玻璃球分装到容器中。
孩子要先圈出10个玻璃球，装进一个“十球罐”，因此会有13个罐子，然后余下两颗功效植种育好顾存甚多余的玻璃球；
然后，孩子要把其中的10个罐子放进一个“百球箱”，所以最后这堆玻璃球可以分装到1个箱子和3个罐子中，最后余下两颗。
通过这样逆推的形式，孩子能够理项用机进形材垂室生解较大的数字如何因缩武史斗化科组成、多位数怎样拆解，这手跟装顺足甲对于他们在脑中建立宏观的数量意识会有极大帮助。
其实，每一个孩子都拥有极高的数学天赋，只是需要用科学的早教方法将其挖掘出调提么来；上面介绍的，只是很简单的一个例子。
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