第一讲紧扣六要素,把握文章主题知识指要记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容,结合议论和抒情,以叙述为主要表达方式的一种文体。1、记叙文的要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果2、记叙文的人称:主要有第一人称和第三人称。采用第一人称来写,便于直抒胸臆,说起来有一种亲切感和真实感。采用第三人称,优点在于不受时间和空间的限制,能从更多的方面自由地叙述。3、记叙文的分类:写人为主的记叙文、记事为主的记叙文及借物抒情、写景抒情的记叙文等。写作记叙文要做到一下几点:第一,要交代明白。无论记人记事,还是写景状物,一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果,否则文章就不完整。第二,线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同,但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索,否则文章就会松散。第三,人称要一致。无论用第一人称“我”记述,还是用第三人称“他”记述,都要通篇一贯,一般不宜随意转换,否则就容易造成混乱。第四,时间,地点,人物,起因,经过,结果。记叙文以记叙为主,但往往也间有描写、抒情和议论,不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主,侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点,侧重绘景的记叙文,以描绘景物、寄托情怀为主,侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀。4、记叙文的一般结构文章结构指的是文章内容的组织和排列形式,主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中,各自承担着不同的任务。5、容易弄错的术语:(1)表达技巧=艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法(2)表达方式=记叙+描写+抒情+议论+说明(3)表现手法=象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人(托物言志)……(4)修辞手法=比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……(5)语言特点=通俗易懂/严谨/优美、生动、鲜明/充满感情色彩(常与修辞手法合用)本节课学习目标1、指出记叙文的六要素。2、根据记叙要素,概括文章主要内容。第二讲把握记叙人称,理解表达作用知识指要1、记叙的人称,实质上是作者叙述时的观察点,立足点,也就是叙述一个人,一件事或描写一个景点时,是以作者自己的角度来写,还是以他人的角度来写的问题记叙文的人称有三种:第一人称,第二人称,第三人称2、记叙文第一段的作用:作铺垫1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫二、语段阅读题答题总原则1、快速浏览全篇文章。答题前应快速浏览文章,弄清文章的人物、事件、结果。可适当做标记2、带着问题读文章的相应段落。注意整体把握文章的主要内容和中心意思,找出中心句、主旨句。开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上标记号。注意从题干中找出答题关键点,带着问题读文中相应段落。3、答题。具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。运用下文常见答题技巧回答;如无法判断,可摘抄文段原文原句。字迹工整,卷面干净;可用①②③等序号对答案进行标注。常见题型答题技巧(一)某句话在文中的作用:不离段→段不离篇,也就是说一定要结合具体语境来考虑。1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下(过渡句);总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)答题格式:这句话运用了的修辞手法,表现了的特点(使语言更加),表达了的感情(反映了的形象)。(二)修辞手法的作用:可以从2个方面谈:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:运用的手法,生动形象地写出了的特点。2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:运用排比的手法,强调了的语气。3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:使用设问,引起读者对的注意和思考。反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了突出了。5、反复:强调了加强了语气。(三)根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会:1、用第一人称;2、采用1+2或1+3的形式:先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历。答题格式:我认为(觉得)。因为。(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都、大都、非、只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情
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