医改中的护理工作,是以人民健康为中心,以社会需求为导向,通过健全完善护理服务体系,加强护理人员培养和队伍建设,创新护理服务模式,精准对接新时代人民群众日益增长的多样化健康需求。通过推动护理领域改革与创新,完善相关体制机制,促进护理服务业持续健康发展。
医改涉及到护士的有以下几方面:
1.调动医务人员积极性,制定符合医疗行业特点的职称评定标准;
2.推动专科护士队伍建设;
3.完善医德医风社会评价标准,开展医疗乱象专项整治行动。
4.加强护理信息化建设。
5.大力发展护理产业。
6.鼓励创新试点,加强舆论宣传。
一、最近科里发生一个案例,真真暴露护士地位的高低......
医院实施把护士还给患者,几个责任护士每天都在病房工作。护士小张,根据患者病情轻重,43床为LC术后第二天,又伴有喘憋,故而选择在43床“办公”,于是把移动护理工作站挪到了该房间,便于观察。
但是涉及到其他床患者需要换液,护士小张需要从43床那屋取液体,给其他患者换液,由此涉及到进出问题。41床李阿姨儿子看到小张进进出出,本来就很反感,李阿姨基本一整天都处于昏昏欲睡状态,该患者神志清楚,精神可,却总是想睡觉。
护士小张已经轻手轻脚,换完液刚出29床那屋,发现床头铃并没有按掉,正好看到黄护士在护士站,就说了一句,黄老师您受累帮我把铃按一下,恰巧在41床房间门口外面说的。
结果让该家属儿子听见,于是跟护士大吵:“我妈正在睡觉,你没看见吗?你一会儿进来,一会儿出去也就罢了,还在门口大吵大闹。你就是成心的,你给我滚。”还说了很多难听的话。
护士小张见状连忙说了一句:“你先别着急,我这就撤。”怕激起患者家属的怒火,推着移动工作站到别的屋了。
事后小张觉得很委屈,护士的地位怎么就怎么低,刚才如果不是默默的走开,就有可能发生肢体冲突。于是找到了护士长,说明原委,没过两分钟,该家属也找到了护士长。护士长极力劝说,最终没有办法,只能让护士小张跟家属道歉,平息家属怒火。
二、护士交接班永远局限在护理方面
每次科室交接班,都是护士先交班,交完班就离开,然后大夫交班。护理人员永远听不到大夫的交接,不管是患者的情况,还是科里的大小事宜。其实小护士们也想多方面了解患者病情,不管是术前,术中,还是术后,以便为患者提供更好的护理。
可是大夫方面首先从主任开头就认为关于病情方面你们不用管,你们只要做好护理就好,可是护理与医疗怎么能分开呢?常言道:医护不分家。三生治疗七分护理,护士们也需要了解一下那三分治疗啊。
有网友评论:
1.给予护士更多的尊重,医生和护士相辅相成,是配合关系,不是从属关系。
2.先把国民素质提高提高吧,光提高护士,病人素质低下也没办法。
3.呼吁提高护士社会地位,地位低,人人踩一脚,以后护士别正常工作了,天天道歉得了。
4.等到你要换液的时候,告诉你,护士正在给某家属道歉,什么时候完事,还不知道,你等着吧。
为提高护士地位
小护士们已经很努力了
一.每月一次护理质量和业务学习
由护士长带头,进行科里所有疾病的知识点学习以及业务拓展,护士们明确“以病人为中心,以质量为核心”的主要目的,急病人所急,想病人所想,提供更优质的护理服务。
二、努力工作,按时完成任务
护士们本着“把工作做到更好”的原则,每个班都认真工作,按质按量完成任务,即使夜班下班了,还要再次核对一下医嘱变更,确认无误,才安心离开岗位,回家睡觉。这种敬业精神,我敢说,在别的岗位看到的真不多。
三、实行无陪伴护理,提供优质护理服务
患者何阿姨(以下简称何),当时就因为她的疾病太复杂,很多大医院都不愿意接收,最终只有我们科收了。他有一个儿子,要养家糊口,要工作很忙。吃喝拉撒都落在护士身上。
四、推动专科护士队伍建设
科里常年有CVC,PICC等中心静脉导管患者,护士们为了防止患者导管相关性血流感染,均积极报名学习。大家本着一个观念,“这都是入血的东西,一定要慎独,严格,一丝不苟。”大家从以前的不会换药,到现在的熟练换药。这一提高,真的不是人人都有资格,人人都会呀。
事后该家属发现护士小张,确实为优秀护士,整个住院期间,尽心尽责提供优质护理服务,不管在生理上还是心理上都是无微不至,并没有因为之前的不愉快,而产生报复心理。对此家属于出院前一天对小张护士深深鞠躬表示致歉。小张护士开玩笑说有这件事儿吗?
而对于医护交接班,护士长跟主任委婉提出,通过沟通主任表示理解。之后大家一起交接班,更好的为患者服务。
畅想到2020年,护士队伍的数量、素质、能力基本能够适应卫生健康事业发展和人民群众健康需求;护理院、护理中心、康复医疗中心、安宁疗护机构等接续性医疗机构数量显著增加,康复护理、老年护理、残疾人护理、母婴护理、安宁疗护等服务供给不断扩大、能力有效提升,民众获得感显著增强。护士的地位还会低吗?
其实,医改这么多回了,护士地位在无形中正慢慢的提升,护士正在被社会各界尊重,这种无形的成果为有形的展示为白衣天使!
标签:医改,护士,为何