教师资格证结构化面试问题常见的有这6个问题
1、上课学生回答问题说不知道，你怎么做?
遇到题目中的情况我会如下处理:
(1)把题目耐心的给学生再说一遍;
(2)询问学生那一部分不清楚，询问具体原因
(3)注重引|导启发学生，帮助学生理清思路，找到问题的关键
(4)引导学生说出答案
总之，我会用爱心、责任心，用心的教导每一位学生，使他们都能够理解问题。
2、你的学生都是好学生，你怎么理解?
答:赞同。
(1)教学观念上，学生是发展中的人，要看到学生的发展潜能，学生是能够成功的。每位学生都能成为好学生;
(2)教学方法上，要树立激励性的评价方法。学生成功时要及时表扬，失败时要鼓励;
(3)在师生关系上，教师认为学生都是好学生，会接纳，认可学生，看到学生的进步，做好教师期望效应，促进学生的进步。
总之，教师要看到学生是发展中的人，看到每一个学生都能成功。
3、你怎么看待老师穿拖鞋上课?
(1)上课穿拖鞋违背了为人师表的教师职业道德规范，
(2)不能给学生树立了良好的榜样，不利于在班上树立自己的威信;
(3)该老师没有按照教师标准严格要求自己;
(4)如果我是该老师的同事，我会劝说其改正这种行为。
4、如果学生上课有忘记带课本的，你会怎么办?
遇到题目中的情况我会如下处理:
(1)先让该同学和同桌共同看一本书;
(2)不能批评学生，以免伤害学生的自尊心，继续开展本节课的教学
(3)课下询问未能带课本的原因，让其以后注意
总之，在教育教学过程中，不管遇到任何问题，都应当有耐心和爱心对待每一位学生。
5、两个学生在课堂上争论问题起了争执，作为老师你怎么做?
遇到题目中的情况我会如下处理:
(1)应该建议停止争执;
(2)表扬两位学生勇于探究问题的精神，用委婉的方式说:“如果方式温和一些就更好了”;
(3)就该问题在班上做讨论，最终定答案;
总之，在处理问题时，既要有利于问题的解决，又要保护学生的自尊心。
6、小明上课喜欢交头接耳爱讲话，你怎么办?
(1)每次说话时，用眼神或者走过去轻轻地拍下他的肩膀，提醒他不要说话;
(2)给他周围安排纪律良好的同学，潜移默化地影响他;
(3)课下与他交流，积极帮助他改正交头接耳的行为;
总之，我会用爱心、耐心、责任心对待每一位学生，用发展的眼光看学生。
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