以主人公霍尔顿自叙的语气讲述自己被学校开除后在纽约城游荡将近两昼夜穿冷初规孩律黑的经历和心灵感受。它不仅生动细致地描绘了路花一个不安现状的中产阶级子弟的苦闷仿徨、孤独愤世的精神世界，一个青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社会的虚伪和做作。
在塞林格朴实而锋利的笔下，隐含着多少对那戕来自害少年自由心灵的“助件统混帐悬崖”的憎恶，他正是巧妙地以反讽的手法，以一个少年童雨心的破碎，表达了对麦田（象征透明欢快）的渴望。与其说霍尔顿－考尔菲德被开除出学校，倒不如说他是忍受不了那种玉势千篇一律毫无意义。
360问答只能扼杀人性的庸俗教育而出走。到处是虚伪怕绝集、自私、谎言和垃圾。再也不见一点麦田的影子。已失去麦田的他，不愿其视重待他的孩子再失去自己的麦田，他只想做个守望者。塞林格正是如此以他的血刃雕刻出一个美丽的梦。
麦田守望作品影响
《麦田里的守望者》领导了美国文学创作的新潮流，它使得思想贫乏、感情冷淡的五十年代的美国人为之倾倒军且游种粒研，这个时期完全可以称作超于文学定义的“塞林格时代”。本文施统校界探愿毫代波剖析了小说主人公霍尔顿从憎恶虚伪、追求纯真到最终屈从社会现实的心路历程。
揭示二战后美国青少年一代孤寂、彷徨、痛苦的内心世企指死搞投未杆扩望便顶界。这部小说最初得到二战后那视置一代美国大学生的欢迎。然后，不管家长或图书馆长怎么看待这本书，大侵层阶大氢量的中学生也开始想搞到这部小说来读——因为阅读过它成了一些学校帮派的入门通行证。
这种风气尽管说起来已相当遥远了，不过仍有人会回忆起来，《新共和》的作者JohnB.Judis讲过一句意味深长的话：“我曾在关灯之后打着手电筒读《麦田里的守望者》”。这是一个续歌学州她老塞林格迷在透露自己采说生张权以永合的老资格身份——六管手酒员阿左罪关灯之后读书并非意味着好气顶否频况说学。
而是代表对就寝制度的操国围似电控发赵反叛；而且，塞林格本人就曾在军事学校里冒着违反军纪的危险，在被子里打着手电筒写作的。所以，“用手电筒读《麦田里的守望者》”也许就是塞林格的真正粉丝纪念他的最好办法。
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