学校社团活没余动的目的与意义:
1、社团文化活动能培养学生的兴趣、能力及创造力。对学生心理品质产生潜移默化的积极作用,让学生在活动中发现与培养自己多方面的兴趣、能力及创造力,从而有效地促进学生心理的健康发展。
2、社团文化活动能产生潜移默化的教育力,形成良好心理品质。能促使学生不断正确认识自我,培养学生的自我调控、挫折承受、环境适应的能力和健全的人格、良好的个性心理品质,培养学生的良好的集体主义精神,有利于提高全体学生的心理素质。
3、社团文化活动能锻炼学生组织、协调能力。中学时代正是学生思想观念、个人志向的转型期,社团活动需要社团成员独立处理社团事务,独立的解决问题,主动想办法克服各种困难。将使学生逐步形成稳定的个性心理品质,这对于将来学生步入社会后处理事务、解枯帆滚决问题将起到很大的促进作用。
扩展资料:
社团活动课程化虽有利于活动组织和社团发展,但完全成为一种课程类型轿衡或课程样态,也将使之失去其独立地位和独特育人价值。社团活动课程化的限度,受制于其自身基本特点、育人价值及在学校育人系统中的地位。
在新时代推进育人方式改革过程中,需要充分发挥学校育人系统中多种要素的积极作用;就学生社团活动而言,需要明确其独特价值和独立地位,而区分性的“课程化”策略更多是促进社团健康发展的适宜性措施。
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