（1）本题考查筛选概括的能力。第②段写的是第一件事，路遇男人拦车，我感到不解；第⑥到⑨段写第二件事，途中，男人讲打工的原因，并送我亲手编的香包，我感慨万分；第⑪到⑫段写第三件事，到家后，我见到小女孩，赠她食品，我心疼孩子；第⑬到⑭段写第四件事，小女孩告知我拾柴的原因，我内心难受。
（2）本题考查赏析词语的表达效果。①根据原文中“我”与男人的对话可知，男人提到自己的处境和自己的孩子，表现出了作为父亲对女儿的爱护。根据“男人说这话时，眼睛湿漉漉的”可知，文章通过描写男人“湿漉漉”的眼睛，侧面表现男人的担心和着急。
②“流光溢彩”意思是流动的光影，满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮。这里写出了夕阳光芒耀眼，渲染了乡村傍晚温馨的气氛，为为父女相见作铺垫。
（3）本题考查对文章写作思路的把握。首先从刻画人物形象上说，通过男人亲手编织香包，可知这是一个关爱家人，憨厚淳朴的人。其次从文章结构上说，两次写蒲草香包，结构上起到了照应的作用，使文章结构严谨。再有，从文章主题上说，男人把对女儿浓浓的爱，编织进蒲草香包里。最后从文章内容上来说，有关蒲草箱包的情节，充实了文章内容。
（4）本题考查标题的作用。标题以“过年的柴禾”为题，点明了时间是过年，突出家里人团聚的时间只有过年时间，其次“过年的柴禾”是小女孩一一捡来数着等父母回家的消遣物，可见女孩对父母的想念，也突出留守儿童生活的不易。
（5）本题考查探究文章的主旨。根据题干，从“浓浓亲情”“留守儿童”“人间真善美”三个主题中选择一个符合文章主旨的进行分析，无论选择哪一个都是正确的，注意要将原因和分析表述清楚，如果选择“浓浓亲情”可以从男人害怕孩子冻坏和为孩子编织香包这些事件进行分析。如果选择“留守儿童”可以从男人和妻子常年在外打工，孩子一年只能见父母面，孩子十分想念父母这一点进行分析。如果选择“人间真善美”，可以着重分析“我”让男人搭车，给孩子零食，还有小女孩的天真烂漫。注意分析时要条理清晰。
答案：
（1）①男人半路拦车 ③“我”感慨万分 ④感到心疼 ⑤“我”了解小女孩拾柴原因后
（2）①细节描写（神态描写）。“湿漉漉”一词写出男人因为心疼孩子而着急流泪，表现了男人急于回家的心理，从而表现出他对家人的爱。
②“流光溢彩”写出了夕阳光芒耀眼，色彩明亮的景象，渲染了乡村傍晚温馨的气氛，也为父女相见作铺垫。
（3）①写男人亲手编织蒲草香包，刻画出一个淳朴、心灵手巧、关爱孩子的人物形象。②两处写蒲草香包，前后照应，使文章结构更加严谨。③蒲草香包是男人情感的载体，象征着父亲对孩子的爱，表现了文章的主题。
（4）“柴禾”数数是小女孩为了计算父母过年回家的日子，表现了小女孩等待父母时间的漫长，揭示文章主旨，体现了留守女孩对外出打工父母的想念，以“过年的柴禾”为题，新颖独特，吸引读者兴趣。
（5）示例一：赞同“表现浓浓的亲情”的看法。文中的男人怕女儿等太久受冻而半路拦车、为孩子编织香包等事情，表现了父亲对女儿的爱。小女孩在冷天出去多拾柴火，盼望爸爸妈妈早点回来，表现了女儿对父亲的爱。这些都体现了浓浓的亲情。
示例二：赞同“对当下农村留守儿童的关注”的看法。文中的男人和他的妻子长年在外打工，无法陪伴孩子，小女孩只能靠每天捡柴火数数盼望父母回家。文章流露出对农村留守儿童的关注。
示例三：赞同“表现人间的真善美”的看法。文中的三个人物：“我”“男人”“小女孩”，“我”让男人搭车、送食品给小女孩；男人送“我”香包、对女儿的爱；小女孩的天真烂漫。这些事处处体现着人间的真善美。
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