来上新了，2021年秋季最新部编（360问答统编）人教版：
2021年秋部编（统编）人教版小学四年级语文上册教学计划及进度表
一、指导思想
按照《义务教育语文课程标延轻身准》的要求，教学面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。根动列而曲渐特分费类试硫据本班学生的特点和实际，着重培养他们的语文实践能力，并以学生为主体，探索“自主、合作、探究”的学习方式，努力打他造开放而有活力的审兵际呼语文课堂。同时，在教学中落实减轻学生的课业怀概适负担的要求,实现由“数量”到“质量”的转变。
二、班级学情分析
本学期在我所任教的四年级1班，共有学生43名。经过三年的学习，孩子们基本打下了扎实的语言文字基础，在识字、写字，阅读，习作，口语交际等方面都取得了令人欣慰的互成果，大多数孩子呼局密印损求材药密伤段养成了良好的学习习惯，并且掌握了一定的学习方法。但也有部分孩子的基础不够稳固，没有养成良好的学习习惯，成绩有待进一步提高。
四年级将完成由中学段向高学段的过渡，是很关键的一个学年。孩子们要能达到课程标准规定的第医众界棉味目器袁晶往贵二学段教学目标，为小学高年级的语文学习打下基础。这个基础，除了扎实的语言文王项负分字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。而孩子们在低年级、中年级养成的兴趣和学习习惯，又会影响到高年级乃至更长时期。
本学期教学，着眼点仍在于激发孩子们的学习兴趣，培养他们自主论载使新迅绍学习的意识和习惯，示祖乡胜派族引导他们掌握语文学习的方法，使每个孩子都得到长足的进步。
三、教材分析
（一）教材结构
新部编（统编）穿人教版四年级语文攻往把传及松到上册教材于2019年秋季正式使用，后有略微调整。本册教材继续按照单元主题进行组织编排,共编排八个单元,每单元一个主题,依次是:“自然奇观”“思考置疑”“观察与发现”“神话故事”“多彩生活”“童年往事”“爱国立志”“历史故事”。全册共有课文27篇，其中，精烟读课文20篇、略读课文7篇。
本册教材要求认识250个字，会写250个字。其中，要求认识的字分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的她处沿乙优笑历的形式排列。
全通质友齐开井举团真凯干册书的末尾安排有“识字表”“写字表”和“词语表”，以供复习、检测之用。其中，“识字表”是要求生认识的字，250个；“写字表”是要求会写的字，250个；“词语表”以每课一组的形式呈现。
（二）教材的主要特点
在编排上，本册教材在结构与思路上有一定的继承性，既体现出整套教材的延续性，同时又有发展和变化。主要表现在以下方面：
1.以专题的形式组单元的角度更加灵活多样。
2.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
3.强化导学功能，引导学生思考。
4.加强整合的编写目的更加明确。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展了语文学习资源，加强了课内外语文学习的联系。
（三）单元初步分析
第一单元为“自然景观”篇，1—4课。课文内容大都和自然景观有关，让学生通过文字感受大自然的美。
第二单元为“思考置疑”篇，5—8课。阅读时要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。
第三单元为“观察与发现”，9—11课。意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。
第四单元为“神话故事”篇，12—15课。意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，引导学生对幸福的理解等。
第五单元为“多彩生活”篇，16—17课。意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。
第六单元为“童年往事”篇，18—20课。意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活，努力学习更多的知识。
第七单元为“爱国立志”篇，21—24课。意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。
第八单元为“历史故事”篇，25—27课。意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造的博大文明。
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