活动目标： 1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量， 发展幼儿思维能力。 2、让幼儿知道2添上1是3，学会手口一致的正确点数，3个物体并说出总数。 3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。、、活动准备： 教具、学具准备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。学生准备3支铅笔， 3个圆形个粉笔，教学方法： 带读引导游戏教学教程： 一、 复习1）从1数到2。 2）1.2的组成。二、 新课1.数数量是3的物体。、（1 出示3个茄子课件图，引导学生认真观察图。提问：“这幅图画的是什么”？模闭肢小狗。数一数，一共有几只？让幼儿说出数量。添上一只，一起数数一共几只？、学生回答后，师说：2只添上1只是3只。2添上1是3，这是茄子个数3。带领幼儿读。可以用态誉数字“ 3” 来表示。今天，我们就来学习“ 3” 。、 板书： “ 3” 。 领读数字3。说明：“3”字像耳朵会听话，两笔写成，第一笔写半圆，第二笔半圆。（2）拿出3个苹果演示数数。 教师提问：出示苹果，“这是几个”？先一个一个数，再总 体问多少？（3）出旦世示茄子，让幼儿上台数出3茄子。（4）出示小朋友，让幼儿上台数出3小朋友。（5）说出生活中有哪些数量是3的物体？（启发幼儿说出：三个橙子，三个文具盒， 三个橡皮）三 、教学3的组成。 (1)学生拿出3个苹果，把它摆成两堆。教师巡视。
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