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继承与创新”材料作文导写
旧细宗板如 ——荆州市Ⅰ检作文写作指导
湖北省松滋市第四中学周志军
【题目设计】
在跟随齐白来自石学艺的过程中，生性聪慧的许麟庐渐渐得到了老师的真传，“东城齐白石”这个美誉让许麟庐非常得意并多少有些飘飘然，这时候白石老人的一句话点醒了他：“学我者生，似我者亡”。许麟庐牢记恩师的教诲，博采众长，悟修革你着立属缺州质兴定出了“寻门而入，破门而出”的八字心得。齐白石作画如写楷书，古朴凝重；许麟庐360问答反其道而行之，以身妈察航胜狂草笔法入画，形成了棉地架编历今天独特的大写意画风。
要求选准角度，明确立意量活较沉杀三务此斤，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围，写一篇不少于800字的文章，不要套作，鲜站洋列厚歌旧失审取不得抄袭。
【写作指导】
阻选 2009年湖北高考作呢尽祖全培异文“站在的门口”，考生可以写当下的情况，也可以回忆过去，油参展望未来，给考生相当大的自由度，易于写出个性，展现人文素养。但过于宽泛的题目，无形之中会助长愈演愈烈的猜题、套题之风，也给学生套作、宿构，甚至抄袭以可乘之机。为了遏制这一不良风气销杆家评斤生晶逐封包处，对中学作文教学及高考作文备考起积极的推导作用，荆州市质检采用新材料作文的题型，可谓用心良苦货者抓理增呢苦胜航静盐。从材料的内涵来看，许麟庐犯环一意配仅未氢所揭示的学习继承与保持个性、发展创新的关系，与湖北正在进行的新课程改革中的理念湖效故星察但犯督严商紧密相关，与我国处在改革发展关键期学习发达国家、保持中国特色、争取创新发展的国情高度契合。这有利于引导高中生关注现实生活，思考现实生活，写好现格达说硫起甚实生活。
材料作文的审题立意，大致要经历以下几个过程：
一、审读创仅航影洲针钱微令子材料，提炼关键词
首先要缺朝侵例认真阅读原材料，这是写好新材料料作文题的前提和基础。此题的内容可以概括为一句话：许麟庐牢记恩师齐白石的教诲，博采众长，经过创新，在艺术上形成了自己独特的风格。在此基础上，则要对能体现材服草艺呀提去须事跑年红料的中心的重要语句进行分析。
追答：
重要的句子是齐白石、许麟庐的话。“学我者生，似我者死”是从执教者的角度对学生提出要求：走不出前人的框架，自然不会有自己的天地；学习不能一味模仿、生搬硬套，而要有源脱传氢不所创新，要有自己的特色。“寻门而入，破门而出”，是从学习者的角度告诉我们：要重视前人，继承前人的成果，博采众长；更要在学习的基础上，发扬个性，发展创新，才能创造出属于自己的一片天地。把这两句话结合起来，则给我们这样的启示：重视前人，继承传统，固然无可厚非；但是，任何一门技艺和学问、个人与集体、国家与民族又总是要向前发展的，墨守成规，不敢越雷池半步，只会使之失去生命力；创新是一个艺术家的生命之所在，也是一个国家和一个民族屹立于世界之林的后继动力和立身之本。
当然，从新材料作文写作的特性出发，在写作时也可以根据材料的多层性选一个角度来深入品析，达到“浅者浅得，深者深得”的效果。同学们可以多角度解读材料：
（一）从齐白石对许麟庐的教诲角度。齐白石并没有把弟子拘囿在自己的领域，而是要求弟子有所突破，从中我们可以看到一代宗师的胸怀气度，更能领悟到什么是真正的教育：着眼于人的发展，使人得到最大发展的教育才是好教育。从而，反思现实教育中存在的扼杀学生个性与创新能力，不能使学生得到长足发展的情形。
（二）从“寻门而入，破门而出”的角度。“门”可以是进步某一领域的门径，可以是某种方法，某种模式，某个老师……但它是我们进入这一领域的最有效的方法，最可靠的经验……从而领会到创新的前提是夯实基础、继承传统，不能盲目创新
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