教育科学出版社《品德与生活》二年级下册
海口市琼山第三小学 杜小宝教学目标:1、让学生知道生活中会遇到各种危险,知道最基本的紧急求助和自救办法。
2、让学生远离危险,爱护自己的身体和生命,从而健康安全地成长。
教材说明:低年级学生年龄小,经验少,对日常生活中潜在的危险缺乏预见性,很容易发生危险,受到伤害。针对这种情况,我们有必要设置这一教学活动,旨在增强学生的防范意识和安全意识,让学生逐步学会自救自护。
教学过程:一、激趣引入课题
1、播放课件《小星星》
(设计意图:从学生最熟悉的事物入手为主题的引出做辅设。)
2、指名学生说说办法(扑打、脱掉、打开水龙头、滚地)
二、结合实际,感悟主题
1、危险在哪里
(设计意图:典型事例与生活实际相结合,让学生认识到生活中的危险,提高防范意识和安全意识。)
2、认识安全标志
过渡语:其实,危险常常躲在我们身边,一不小心,就会酿成大祸,但是如果我们能认识,判断出危险,远离危险,就能防患于未然,(出示课件)可是有些危险暗藏其中,我们如果大意,疏忽,就不知道,危险就在我们身边,所以人们就创作了一些安全标志,提醒我们危险在哪里,认识它们,我们就可以离危险远一点。
①出示课件,认识安全标志。
①陌生人敲门
学生分组讨论,指名学生说说做法。
(设计意图:让学生学会自救热爱生命)
②衣服着火了。(教学方法同上)
③鼻子出血了。(教学方法同上)
师总结:社会上好人多,但也有坏人。要提防坏人,别轻信陌生人的话。不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走。一人在家时不要给陌生人开门。
三、典型事例,深化主题。
(出示课件)
(设计意图:让学生学会自救热爱生命)
四、放飞希望,升华情感。(祝你平安)
师:同学们,通过这堂课的学习,我们都学会了一些自救的方法,比如
2、动手制作爱心安全小卡片。
(指导学生把一些生活小经验记录在爱心安全小卡上,可以和同学们交流一些安全小常识,并将这些安全爱心传递给身边的人。)(设计意图:再次激发学生热爱生命的意识)五、结课
如果遇到坏人就打110
遇到火灾就打119
遇到有人发病就打120
首先要保持冷静,然后大声呼救,如果四周没有人的话,就根据自己的实际情况采取可靠措施。如果身上携带手机等通讯工具,可以马上报警求救。
什么危险⚠️?
要大声呼救,或者,向路人求救
标签:ppt,危险