教育科学出版社《品德与生活》二年级下册
海口市琼山第三小学 杜小宝教学目标：1、让学生知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。
2、让学生远离危险，爱护自己的身体和生命，从而健康安全地成长。
教材说明：低年级学生年龄小，经验少，对日常生活中潜在的危险缺乏预见性，很容易发生危险，受到伤害。针对这种情况，我们有必要设置这一教学活动，旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自救自护。
教学过程：一、激趣引入课题
1、播放课件《小星星》
（设计意图：从学生最熟悉的事物入手为主题的引出做辅设。）
2、指名学生说说办法（扑打、脱掉、打开水龙头、滚地）
二、结合实际，感悟主题
1、危险在哪里
（设计意图：典型事例与生活实际相结合，让学生认识到生活中的危险，提高防范意识和安全意识。）
2、认识安全标志
过渡语：其实，危险常常躲在我们身边，一不小心，就会酿成大祸，但是如果我们能认识，判断出危险，远离危险，就能防患于未然，（出示课件）可是有些危险暗藏其中，我们如果大意，疏忽，就不知道，危险就在我们身边，所以人们就创作了一些安全标志，提醒我们危险在哪里，认识它们，我们就可以离危险远一点。
①出示课件，认识安全标志。
①陌生人敲门
学生分组讨论，指名学生说说做法。
（设计意图：让学生学会自救热爱生命）
②衣服着火了。（教学方法同上）
③鼻子出血了。（教学方法同上）
师总结：社会上好人多，但也有坏人。要提防坏人，别轻信陌生人的话。不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。一人在家时不要给陌生人开门。
三、典型事例，深化主题。
（出示课件）
（设计意图：让学生学会自救热爱生命）
四、放飞希望，升华情感。（祝你平安）
师：同学们，通过这堂课的学习，我们都学会了一些自救的方法，比如
2、动手制作爱心安全小卡片。
（指导学生把一些生活小经验记录在爱心安全小卡上，可以和同学们交流一些安全小常识，并将这些安全爱心传递给身边的人。）（设计意图：再次激发学生热爱生命的意识）五、结课
如果遇到坏人就打110
遇到火灾就打119
遇到有人发病就打120
首先要保持冷静，然后大声呼救，如果四周没有人的话，就根据自己的实际情况采取可靠措施。如果身上携带手机等通讯工具，可以马上报警求救。
什么危险⚠️？
要大声呼救，或者，向路人求救
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