《探索尺子的音高变化》教学设计 一、教学目标： ①让学生知道尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。越长音高越低，越短音高越高。 ②音高越低振动越慢，越高振动越快。 2、教学方法 ①让学生通过实验得知尺子伸出桌面不同长度的音高变化。 ②会画音高变化的柱状图。 3、情感目标：养成勤于观察，乐于动脑的习惯。 二、教学重点： 让学生通过实验得知尺子伸出桌面越长音高越低、越短音高越高。 三、教学难点：学生怎样做尺子伸出桌面的实验。 四、教学用具： 每小组1把塑料尺，一张实验记录单 五、教学过程： （一）、复习引入 1、复习音量与物体振动幅度之间关系 2、复习音高与物体振动快慢的关系 3、如
标签：尺子,音高,桌面
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