【1】 阳光铺在草垛上，孩子们围着草垛读书玩耍；冬日暖阳，孩子们抢鸡蛋的趣事；冬日阳光贴在墙角，老人们靠墙壁，慵懒着享受阳光。
【2】 对比，夏日的阳光灼而烈焰，不像冬日的隽永和温情，形成鲜明的对比，表现出作者对冬日暖阳的喜爱之情。
【3】 运用了排比的修辞手法，突出冬日阳光带给老人们不同享受的同时也表现了作者对其的喜爱之情，并且在句式上增强了语势和感染力。
【4】 冬日暖阳，让世间很暖，照应文题，文中通过列举人们在冬日暖阳中生活的场景，说明生活需要阳光，更需要阳光所带来的温暖，同时也表达了作者对冬日暖阳的喜爱之情。
【1】要求学生仔细阅读文本，找到相关段落，然后用简洁的语言概括即可。结合“阳光铺在草垛上，草垛便灿灿地闪着金黄色的光芒，温婉地散出热乎乎的味道，女孩子喜欢文静地依靠着草垛，在阳光下读书或踢踢毽子；调皮的男生们呢?多半是围在草垛，挤啊挤，时不时挤到乱蓬蓬的草堆里面去，嬉笑着在那里捉速藏。”分析得出：阳光铺在草垛上，孩子们围着草垛读书玩耍；结合“‘我家的！’‘是我家的！’孩子们蓦然鱼跃而起，争吵着，抢夺着，垛晃草飞，热气腾腾。冬日暖阳，给孩子们的童年时光带来诗意。”分析得出：冬日暖阳，孩子们抢鸡蛋的趣事；结合“城里的冬日阳光，似乎喜欢贴在朝阳的墙角上，老人背靠墙壁坐着，他们可以很慵懒地眯着双眼，把生活的节奏放得很慢；也可以在这里捧茶品茗，慢慢地梳理自己的故事；还可以一边尽情享受那阳光的温暖，一边相互侃侃生活的琐事”分析得出：冬日阳光贴在墙角，老人们靠墙壁，慵懒着享受阳光。
【2】要求学生从对比或衬托的角度分析。通过“夏日的太阳蛋黄似的，一出生就晃悠悠的冒着腾腾的热气，灼而烈焰，刺眼”和“冬日的太阳呢，虽说红形形圆溜溜的，却如温吞水一样的惺忪、隽永和温情。”对比，衬托出作者对冬日暖阳的喜爱之情。
【3】赏析句子一般从修辞方法，描写手法，遣词造句等角度入手。题干要求从修辞的角度分析。首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合本句分析，采用了运用了排比的修辞手法，增强了语言气势和感染力，突出冬日阳光带给老人们不同享受，同时也表现了作者对冬日暖阳的喜爱之情。
【4】理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“缤纷的冬日，靓装着‘冬日暖阳—一爱心帮扶’的条幅，挂在了敬老院、校园，显得格外醒目。留守的老人小孩们手捧着情深深、缓烘烘的礼物，热泪盈眶，欢呼雀跃。流淌的暖阳，闪烁着爱心的色彩，给孤独者带来心灵的慰藉，尝到被关心的温暖。同在一片蓝天下，暖暖的天地也属于他们，那样美好，那般温馨，那么幸福。” 冬日暖阳既指自然界冬天温暖的太阳，又指留守老人和儿童在冬天感受到的温暖。本句在结构上：总结全文，与文题相呼应；内容上：深化主旨，说明生活需要阳光，更需要阳光所带来的温暖，同时也表达了作者对冬日暖阳的喜爱之情。
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